1. 为何教育需要规则和统一的需要
教育是一项严肃的任务，需要有一系列的规则和统一的需要来指导和管理。第一，教育者面对的是一群孩子，假如没统一的管理课堂，那样教育的成效将大优惠扣。课堂纪律不统1、规则不清楚，会致使学生行为的混乱，影响到整个教学过程的进行。同时，教育者也需要有肯定的权威性，通过规则和需要来打造自己在学生心中的权威地位。
2. 培养习惯的重要程度
习惯的培养比常识的传授更为要紧。习惯是一个人行为的规范和规则，它决定了一个人的素质和品德。好的习惯可以使一个人愈加自律、有条理、有责任心。假如孩子从小就被培养出遵守规则、守时诚信的习惯，那样他们在成长过程中将会更容易适应社会环境，掌握自己约束和管理自己。
习惯的培养需要从小抓起。教育者应该在婴幼儿园阶段就开始引导孩子培养好的生活习惯，如早起、刷牙、洗手等。在学校教育过程中，教育者应该拟定统一的课堂规则，培养学生守纪律的习惯。同时，家庭教育也起到要紧有哪些用途，父母应该从小着手培养孩子的生活习惯和道德观念。
3. 目前考评规范的问题
目前的考评规范过于侧重分数，这抹杀了学生创造性的根源。在传统的考评体系下，学生的所有努力都只为了追求高分，而忽略了实质的学习过程和常识的应用。如此的评价体系局限了学生的进步，只追求分数的好坏，没办法真的评估学生的全方位进步。
应该改革评价体系，重视学生综合素质的培养。评价不应只看学生的分数，更要考察学生的创造性、团队合作能力、社会责任感等方面。评价体系需要愈加重视学生的进步潜力和个性特征，使每一个学生可以找到合适我们的进步道路。
4. 教育者的宽广胸怀
教育者需要拥有宽广的胸怀，才可以引导学生进步出创造性。教育不应该只不过传授常识，更应该培养学生的思维能力、解决问题的能力和革新能力。教育者应该给予学生更多的探索和实践的机会，允许他们犯了错误和失败，从中学习和成长。只有教育者维持开放的态度，才能激起学生的求知欲望，培养他们的革新意识和能力。
5. 让孩子慢慢享受幸福的童年
孩子们需要慢慢享受幸福的童年，不要过早追求迅速成长。目前社会对学生的重压愈加大，学业角逐激烈，让孩子们提前面对各种挑战和困难。然而，孩子们应该有一个快乐、轻松的童年，培养他们的兴趣和喜好，培养他们的社交能力和情绪管理能力。
教育者和父母应该给予孩子们关怀和支持，让他们在快乐中学习和成长。教育者应该创造一个轻松、愉快的学习环境，让孩子们积极参与、自由探索。父母应该尊重孩子的个性，培养他们的独立考虑和决策能力，让他们在幸福的童年中茁壮成长。
总结
教育的规则和需要是管理学生行为和提升教学成效的基础。习惯的培养比常识的传授更为要紧，好的习惯可以帮助孩子更好地适应社会环境和管理自己。目前的评价体系过于偏重分数，应该重视学生的综合素质和进步潜力。教育者需要拥有宽广的胸怀，才能引导学生进步创造性。非常重要的是让孩子们享受开心的童年，培养他们的兴趣和喜好，让他们健康、快乐地成长。
